数学经验的拓展策略 |
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引用本文: | 兰赠连.数学经验的拓展策略[J].福建教育,2009(10):47-49. |
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作者姓名: | 兰赠连 |
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作者单位: | 武平县教师进修学校 |
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摘 要: | 在阐述数学经验的拓展之前,先谈谈对“拓展”与“提升”的理解。“拓展”一词分开来解释:拓是开辟、扩充的意思,如拓荒、开拓;展是张开、舒张的意思,如展开、展示。“提升”是提高的意思。用一个形象的比喻,拓展好比在没有路的地方开辟出一条路来,强调的是广度,是从无到有、从有到多的变化;而提升则是使原来的沙石路变成水泥路、高级沥青路,体现的是深度,是从低级向高级的转变。数学经验的拓展是指让学生拥有本来没有的某种经验,如在学习平行四边形面积公式的推导之前,学生基本上没有转化的经验,在学习之后,
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关 键 词: | 数学 平行四边形 面积公式 水泥路 沥青路 学生 学习 |
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