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| 引领入境的情味、本味与真味 | |
| 引用本文： | 袁菊.引领入境的情味、本味与真味[J].中学语文教学,2011(7). |
| 作者姓名： | 袁菊 |
| 作者单位： | 江苏省南通市教育科学研究中心; |
| 摘 要： | 20世纪后期,心理学界出现了一个重要流派,即情境认知论或情境学习论,更加突出情境在认知或学习中的作用。它认为,知识是在情境中发生、应用和发展的。语文教学的经典意义就是进入特定情境,学生在与情境的相互作用过程中学会学习,流连忘返,教师也能在此过程中收 |
| 关 键 词： | 三国演义 情境学习 教师 赤壁怀古 引导学生 情境认知 语文教学 本味 特定情境 入境 |
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