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| 职业技术教育学科建设:厘正与探索 | |
| 引用本文： | 于海波,陈衍.职业技术教育学科建设:厘正与探索[J].职业技术教育,2011(36). |
| 作者姓名： | 于海波 陈衍 |
| 作者单位： | 长春职业技术学院基础部;吉林省职业教育研究中心; |
| 摘 要： | 从2004年6月的金华会议,到2011年12月的宁波会议,中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会已举办了7届。7届主题,紧密围绕方向凝练、梯队建设、平台打造、项目研究、人才培养、社会服务这6项学科建设的基本内容渐进展开。由中国职业技术教育学会学术委员会主办、宁波职业技术学院承办的2011年会议主要聚焦于项目研究和人才培养两大方面。一个学科建设高水平的目标,通常可以用6高来表示,这就是获得高层次的学位授权点,有高知名度的学科带头人,承担高层次的科研项目, |
| 关 键 词： | 人才培养 中国职业技术教育 职业技术学院 职业技术教育研究 研究生培养 学科建设 职业技术教育学 |
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