国内外学生学业评估项目介析

新一轮基础教育课程改革实施与推广过程中，建立与之相适应的学生学业评估体系是目前亟待解决的重要课题。新课程倡导的学业评估理念突出强调评估促进学生发展、教师提高和改进教学实践等宗旨服务功能。其主要观点强调：评估功能转向了诊断、激励与整理；评估内容转向注重学生多方面发展的潜能；评估技术更加重视质的分析；评估的角度转向过程性、发展性，更加关注学生的个别差异；评估方式更多采取诸如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放及多样化的形式。