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| 谈“三自一导”教学法在数学教学中的尝试 | |
| 作者姓名： | 孔胜涛 |
| 作者单位： | 浙江省浙江师范大学数理与信息工程学院,321004 |
| 摘 要： | 在试教高中数学新教材的过程中，针对新教材可读性强、容量大这两个特点，笔者在新授课的教学中，较多地尝试了“三自一导”的教学法，并取得了较好的教学效果．所谓“三自一导”教学法是指以学生“自主学习、自主讨论、自主结论”为主体，以教师“科学引导”为主线，力求体现主体性教育思想，遵循思维规律，挖掘学生潜力的一种教学方法． |
| 关 键 词： | “三自一导”教学法 数学教学 主体性教育思想 自主学习 高中数学 教学效果 自主讨论 科学引导 |
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