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| 阅读:提高学生英语能力的切入点 | |
| 引用本文： | 赵锦国.阅读:提高学生英语能力的切入点[J].教学与管理,2005(12). |
| 作者姓名： | 赵锦国 |
| 作者单位： | 山西大同铁一中 |
| 摘 要： | 一、精选范文,广泛阅读,为说写能力的增强提供素材阅读是获取信息的基本途径之一,只有获取了信息,才能输出信息,即口头、笔头表达流畅。我们知道,第二语言习得是上世纪七十年代初在美国兴起的一个跨学科研究领域,特雷尔(T.Terrell)与克拉申(S.D.Krashen)是美国大学的外语教师,都积极参与了第二语言习得研究。他们认为外语能力的发展只能靠自然习得,有效的自然习得条件之一———接触语言的材料必须足量。因此,我们在教学中必须保证不同层次的学生对语言材料有足够的摄入量。目前,高中学生还普通存在着阅读量小、语言信息少的问题。要解决… |
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