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| 素质教育与小学语文教学 | |
| 作者姓名： | 赵先正 |
| 摘 要： | 小语应尽快走出误区我认为：小学语文教学目前最大的弊端就是分析法十题海,这已成了小学老师和学生的灾难。所谓分析法,就是连续地提出这样那样的问题让学生回答。据说,最多的一课能提五六十个问题,真问得学生不知所云,所答只能非所问。似乎不提问,教学过程就没办法进行了。例如教六年级的《林海》一课,其中有这么一句：兴安岭的可爱,就在于它美得并不空洞,老师就接二连三提出：空洞指什么？美得并不空洞指什么？为什么说兴安岭美得并不空洞？我看是越问越空洞。有些课就是这样一问到底。如此分析法,作者笔下的形… |
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