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| 谈学习化学的情景探究 | |
| 作者姓名： | 卓志华 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市石峰区云田中学; |
| 摘 要： | 情景认知强调,知识必须在真实情景中呈现,以激发学习者的认知需要,同时学习还需要社会的交互作用和合作。在实施初中化学新课标的过程中,科学探究是其中的重要途径。如何创设学生乐于探究的教学情景,以激发学生学习化学的兴趣,使学生真正成为课堂的主人,无疑是值得探讨的重要课题。笔者在这方面做了一些尝试, |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学情景 学习化学 自主探究 重要课题 引导学生 认知需要 科学探究 初中化学 交互作用 |
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