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| 变阅览室为课堂开展阅读教学 | |
| 作者姓名： | 许国芳 虞诵南 |
| 作者单位： | 浙江杭州 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》强调教师要“培养学生广泛的阅读兴趣。扩大阅读面，增加阅读量。”接受美学者认为：文学活动是作家、作品、读者三个环节的动态过程，作品的价值与地位是作家的创作意识与读者的接受意识共同作用的结果。文学作品用的是“描写性语言”，包含许多“意义不确定性”与“意义空白”，它们构成作品“召唤结构”，召唤读者以“期待视界”去发挥想象力进行再创造。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅览室 《语文课程标准》 文学作品 课堂 召唤结构 阅读兴趣 文学活动 |
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