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| 类比思想在新课程数学教学中的作用探幽 | |
| 引用本文： | 姜世武.类比思想在新课程数学教学中的作用探幽[J].基础教育论坛,2011(5):10-11. |
| 作者姓名： | 姜世武 |
| 作者单位： | 河南省巩义市第一高级中学 |
| 摘 要： | 普通高中《数学课程标准》指出：“人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与构建等过程．这些过程是数学思维能力的具体体现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断．”这就要求我们必须注重数学思维能力、探索发展能力和创新能力的培养． |
| 关 键 词： | 类比思想 数学教学 新课程 《数学课程标准》 数学思维能力 能力的培养 学习数学 普通高中 |
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