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| 师欲善其事 必先利其器——高中数学课堂问题设计的有效性研究 | |
| 引用本文： | 徐兴成.师欲善其事 必先利其器——高中数学课堂问题设计的有效性研究[J].基础教育论坛,2011(5):4-6. |
| 作者姓名： | 徐兴成 |
| 作者单位： | 浙江省磐安县第二中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
“问题是数学的心脏”在数学教育界是尽人皆知的“至理名言”，每个数学学习者都可以从中体味出几分道理．朱熹说过：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进．”所以问题是激发学生好奇心的有效工具，问题是引导学生积极学习的利器． |
| 关 键 词： | 数学课堂 问题设计 有效性 高中 引导学生 学习者 教育界 好奇心 |
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