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| 儿童对教师应对同伴侵害策略知觉问卷的信效度检验 | |
| 引用本文： | 李蒙蒙,李鲁鲁.儿童对教师应对同伴侵害策略知觉问卷的信效度检验[J].当代教育理论与实践,2016(1):11-14. |
| 作者姓名： | 李蒙蒙 李鲁鲁 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学教育学院,山东济南,250014;2. 宁波大学教育学院,浙江宁波,315211 |
| 基金项目： | 山东省社科规划项目(13CZXJ11) |
| 摘 要： | 本研究以儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷、行为问题及同伴侵害问卷为工具,以252名4～6岁儿童为被试,采用访谈法和问卷法完成对儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷的信效度检验.研究结果表明:(1)儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷的结构效度较好.(2)儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉的维度与儿童行为问题、身体侵害相关,校标效度较好.(2)儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉问卷各维度的内部一致性系数在0.65 ～0.75之间. |
| 关 键 词： | 知觉问卷 信度 效度 |
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