应用型本科实验课程评估体系研究 |
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引用本文: | 郑海波,潘冬梅,孙德坤,桑宏庆,华平.应用型本科实验课程评估体系研究[J].当代教育理论与实践,2016(2):40-43. |
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作者姓名: | 郑海波 潘冬梅 孙德坤 桑宏庆 华平 |
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作者单位: | 安徽科技学院 食品药品学院,安徽 凤阳,233100 |
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基金项目: | 安徽科技学院校级质量工程资助项目(X2014089);安徽科技学院学科建设资助项目(AKZDXK2015B04) |
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摘 要: | 应用型本科人才实践能力的培养重点在于实践课程,开展本科应用型实践课程评估不仅能衡量实践课程教学的水平,而且有助于促进实践教学的管理、促进教师自我完善和提高,从而达到提高人才培养质量的目的。鉴于评估体系的复杂性,评估体系的建立应坚持科学性、导向性、全面性、先进性、适用性、客观性等原则。在评估前,应对评估人员组成进行合理筛选,然后制定评估时间表进行严谨的调查评估,并最终形成具有充分证据的评估结论。
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关 键 词: | 人才培养 课程评估 实验课程 |
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