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| 论隐性课程的德育价值 | |
| 引用本文： | 党建强,常广玲.论隐性课程的德育价值[J].教学研究,2004(1):29-34. |
| 作者姓名： | 党建强 常广玲 |
| 作者单位： | 首都师范大学,政法学院,北京,100037 首都师范大学,政法学院,北京,100037 |
| 摘 要： | 隐性课程从本质上讲是一种价值性影响,与道德教育有着天然性的联系,各种隐性课程因素以间接和内隐的形式,曲折地反映着社会和学校德育的内容和要求,潜移默化地对受教育者施加思想、政治和道德影响.因此,重视并充分运用隐性课程以促进学生个性的全面发展,已成为当前学校德育课程改革的重要趋势. |
| 关 键 词： | 隐性课程 显性课程 德育 价值. |
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