| 高职院校教师教学冷暴力成因及解决路径 |
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| 引用本文： | 李娜,杨永芳.高职院校教师教学冷暴力成因及解决路径[J].晋城职业技术学院学报,2015(1):19-21. |
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| 作者姓名： | 李娜 杨永芳 |
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| 作者单位： | 晋城职业技术学院,山西 晋城,048026 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学“十二五”规划职业教育专项课题《高职院校师生冷暴力问题成因及解决路径》 |
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| 摘 要： | 高职院校教师集教学冷暴力的实施者和受害者于一身。本文从教师角度分析了教学冷暴力的成因:教师心理偏见的弥散性、教育信仰的迷茫性、课程内容的学术性、教学过程的非艺术性等。并提出了解决路径:教师要有和谐教育观,要编写属于自己的讲义、教学要艺术化。
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| 关 键 词： | 教学冷暴力 心理偏见 教育信仰 和谐教育 |
The Cause of Formation and Solution of Education Cold Violence in Higher Vocational Colleges |
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| LI Na,YANG Yong-fang.The Cause of Formation and Solution of Education Cold Violence in Higher Vocational Colleges[J].Journal of Jincheng Institute of Technology,2015(1):19-21. |
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| Authors: | LI Na YANG Yong-fang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education cold violence psychological biases education belief harmonious education |
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