小组合作学习评价的尝试

1．一条评价主线
　　小组合作学习方式成为提高课堂教学效率的有效抓手，也是学生成为自主学习者的必由之路。现在我们对这一学习方式总结出＂自然学习，合作进步，科学发展＂的成长规律线。具体来说，就是学生在自然的状态下（受到积极的学习欲望的支配）独立先学，包括解词，朗读，批注，质疑，概括，练习等；然后在小组中开展基于任务下的互助学习；最后在汇报交流中不断达成课时教学目标，我们认为这样的思路是基于学生发展需要的，是适应课堂教学规律的，是高效课堂理念指导下学生科学学习与发展的概括。