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小学低年级数学语言的训练与思维能力的培养
作者姓名:许艳恒  董永新
作者单位:吉林省松原市乾安县大遐学校 吉林 乾安 131400
摘    要:语言是思维的外壳,儿童语言的发展,将促进其形象思维与逻辑思维的发展。因此,对学生进行数学语言训练是培养和发展学生逻辑思维的重要环节。尤其是一年级教学中要加强对学生的语言训练,引导说好,培养会说、鼓励学生敢说。

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