浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂 |
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引用本文: | 黄惠珍.浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂[J].读与写:教育教学刊,2015(12). |
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作者姓名: | 黄惠珍 |
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作者单位: | 福建省南靖第二实验小学 福建 南靖 363600 |
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摘 要: | 一年级学生刚踏入小学门槛,学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态,从而不能养成良好的学习观,对学习缺乏主动和持久的耐性,表现在课堂上为被动,不专心等,影响了教学效果。因此,教师要针对学生的年龄特征进行教育,设计并实践学生乐于参与的课堂,让他们感受到学习数学是重要和有趣的,知道怎样做才能更好地学好数学。本文从培养一年级学生正确的学习观,激发学习兴趣和教给学生发言的方法和要求三方面,结合自己的实践,阐述了如何激发一年级小朋友主动参与课堂活动的欲望,提高数学课堂的有效性这个问题。
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关 键 词: | 学习观 学习兴趣 发言 主动参与 有效性 |
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