高中生物有效教学策略研究

2004年由山东、宁夏、广东、海南四省率先带头,全国其他省份陆续实施新一轮基础教育课程改革,简称＂新课改＂。新课改旨在＂改变过去注重知识传授的倾向,强调帮助学生形成积极主动的学习态度,在获得基础知识与基本技能的过程同时学会学习和形成正确的价值观。倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力＂。以教师讲授为主,学生被动接受知识的传统教学方式显然与新课程改革的目标与理念相悖。但是,高中教育应当更好地培养学生的＂人生规划＂能力、学习能力和创业精神,为学生的终身学习打下基础,这又与新课改的目标相吻合,因此,新课改的实施对高中教学来说既是机遇,又是挑战。