循认知规律之序 授学生渔鱼之法——谈初一数学衔接问题及其教学

数学教育的根本目的是满足社会的数学需要。中国教育学会数学教学研究会的一项调查研究结果表明,不仅算术内容是普遍需要的,而且初中数学中的基本知识和技能也是绝大多数行业和专业所需要的,这就要求我们每个数学教师把数学教育的目的放在努力提高每个初中生的数学素质上。而小学和初中一年级数学教学衔接问题,是一个关系到大面积提高初中数学教学质量的首先要解决的课题,就此问题,笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面谈谈如何解决上述衔接问题。