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| 诗歌的教学策略探索 | |
| 引用本文： | 王响丽.诗歌的教学策略探索[J].华章,2010(29). |
| 作者姓名： | 王响丽 |
| 摘 要： | 中学教材中的诗歌是从浩瀚海洋中撷取的点点浪花,有着丰厚的文化底蕴.而强烈的音乐性,使诗歌的音响不断变化形成微妙的意义运动和蜕变,诗歌的意蕴在这种变化中无限的延伸、生成,它们虽有时浮现在表面,但更多沉潜在诗歌的语言深处:这就是诗歌的缄默知识.因此,使诗歌中的缄默知识得以澄明,是诗歌教学中的重要任务.本文希望从缄默知识的角度来赏析诗歌,以期扩展诗歌教学的理论视野,提高诗歌教学活动的有效性. |
| 关 键 词： | 中学语文 诗歌教学 缄默知识 情境 |
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