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| 朗读丰富了中职的语文课堂 | |
| 引用本文： | 孙哲曼.朗读丰富了中职的语文课堂[J].教育教学论坛,2012(36). |
| 作者姓名： | 孙哲曼 |
| 作者单位： | 铁岭县中等职业技术专业学校,辽宁铁岭,112000 |
| 摘 要： | 中等职业技术专业学校培养的是生产服务一线的操作人员,是各类技能型人才,这就决定了学校的教学以专业课为主,以文化课为辅.中职的大部分学生语文基础知识差,学习兴趣不浓,学习习惯不好,上课睡觉、玩手机、梳头等现象时有发生.这就给中职的语文教师提出了新的挑战.根据我多年的中职语文教学经验,我觉得要想杜绝语文课堂上不良现象的发生,就得丰富中职的语文课堂,培养学生的学习兴趣,朗读就是有效的途径之一. |
| 关 键 词： | 丰富语文课堂 朗读 |
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