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| 客观结构化多站临床技能考试在内科学技能考核中的应用初探 | |
| 引用本文： | 庄则豪,姚华英,陈素清.客观结构化多站临床技能考试在内科学技能考核中的应用初探[J].教育教学论坛,2012(36). |
| 作者姓名： | 庄则豪 姚华英 陈素清 |
| 作者单位： | 1. 福建医科大学第一临床学院,福建福州,350005 2. 福建医科大学教务处,福建福州,350005 |
| 摘 要： | 以患者为载体的传统出科考试在病史和体检环节上真实性和现场感强,但其随意性也限制了考核的客观性.客观结构化临床考试(OSCE)是一种注重实践能力、考查范围广泛的临床技能和态度考试.本文分析了我校首轮OSCE中被考核者在内科学考查中的表现,发现其问诊逻辑性、问题针对性和症状问诊的完整程度均有欠缺；基本操作方面,动手能力也有待提高.同时,本文也总结了考官培训、现场感保持、题库建设、试题难度分级等环节的经验. |
| 关 键 词： | 临床技能 客观结构 多站 |
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