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挖掘例题潜在价值培养学生探究意识
引用本文:叶建国.挖掘例题潜在价值培养学生探究意识[J].中国教育技术装备,2008(13).
作者姓名:叶建国
作者单位:浙江省乐清市白象中学
摘    要:本文通过多角度、多层面地对一道课本例题进行探究与开发,充分挖掘例题潜在的教学价值,有效地培养学生在探究中发现、在探究中创造的数学意识。

关 键 词:课本例题  潜在价值  探究意识  挖掘  学生  培养  教学价值  数学意识
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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