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| 数学学习离不开数学模型 | |
| 作者姓名： | 陈莉英 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市周铁中学,214261 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面实施以及对学生综合能力的培养认识的统一,如何培养学生解决实际问题,提高思维能力已逐步受到越来越多老师的重视.那么如何培养学生的数学思维能力呢？本文就建构合理的数学模型,培养学生的数学思维能力谈谈自己的一点看法.一、建构方程模型,引导超常规思维在解决实际问题中,我们常常从实际情况所存在的等量关系,提取方程模型,寻求不同的思维方法,引导学生超常规思维,培养创造力.〈问题一〉某班举行趣味数学主题班会,辅导员首先发言,他说：＂到2008年我的出生年份的数字之和恰好等于我到2008年的年龄,请问我在哪一年出生？到2008年我几岁了？＂分析设辅导员出生年份为19xy,即出生年份的十位数字为x,个位数字为y,则列出方程为：2008-（1900＋ |
| 关 键 词： | 数学模型 数学学习 学生综合能力 数学思维能力 方程模型 素质教育 等量关系 思维方法 |
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