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| 初中数学课堂教学导入设计的案例与分析 | |
| 引用本文： | 潘定军.初中数学课堂教学导入设计的案例与分析[J].数理化解题研究,2014(2):26-26. |
| 作者姓名： | 潘定军 |
| 作者单位： | 南京市六合区新篁镇初级中学,211516 |
| 摘 要： | 在教学环节设计中,对问题情境的创设,教学各个环节的衔接,课堂突发事件的预设,巩固练习的反馈,学生对知识的理解归纳等,教师都要经历观察分析、实践探究、归纳总结、反思提炼的过程,才能应对教材的处理,真正提高教师的职业素养.在所有的教学环节中,恰当的导入是一节课的良好开端.以下所列举的案例是从课堂导入设计的五种不同方式的角度,探讨数学课堂有效导入. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 导入 设计 案例 初中 教学环节 归纳总结 问题情境 |
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