初中科学课堂教学资源的有效利用——《磁生电》教学的实践与思考简 |
| |
引用本文: | 黄云弟.初中科学课堂教学资源的有效利用——《磁生电》教学的实践与思考简[J].数理化解题研究,2014(2):45-46. |
| |
作者姓名: | 黄云弟 |
| |
作者单位: | 浙江省义乌市廿三里初级中学,322013 |
| |
摘 要: | 科学教学是知识性、实践性与探究性密切结合的过程.丰富的教学资源是取得教学成功重要的物质基础,而有效利用好各种教学资源,指导学生形成探究行为,则是取得教学成功的关键.本文拟以对《磁生电》(浙教版初中科学八年级下册)这节课教学案例的探析为基础,谈谈初中科学课堂教学资源的有效利用.
|
关 键 词: | 教学资源 科学教学 有效利用 初中 课堂 物质基础 教学案例 知识性 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|