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如何正确运用“三疑三探”教学模式
引用本文:杨文普.如何正确运用“三疑三探”教学模式[J].新教育(海南),2009(1).
作者姓名:杨文普
作者单位:河南省西峡县教研室
摘    要:“三疑三探”教学模式主要通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节,促使学生学会主动提出问题.独立思考问题,合作探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。

关 键 词:教学模式  教学环节  提出问题  探究问题  学生
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