让“待优生”不再”等待” 谈农村初中英语教学中如何转化待优生

在现行的初中英语教学体制下，由于教师知识水平、学生原有知识经验、以及教学条件等方面的差异，一部分学生．特别是一些欠发达地区的初中生。在学习英语中存在着学习英语兴趣不高、被动学习、学习方法不当、成绩不理想等问题．越来越多的“待优生”在无助中“等待”，如何转化待优生已成为当前英语教学工作中待迫解决的重要课题。本文笔者将通过四个方面阐述在初中英语教学中转化待优生的途径。