|
|||||
|
|
| 地理教学中学生主体性的培养 | |
| 引用本文： | 胡云.地理教学中学生主体性的培养[J].理科考试研究,2014(10):F0003-F0003. |
| 作者姓名： | 胡云 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县第二中学,223100 |
| 摘 要： | 高中地理是高考的重要科目，学好高中地理，就等于占据了过独木桥的优势．传统的教学活动多半是灌输式或“一言堂”，学生当听众，教师发言到底．这样很难调动学生的自主学习动力，弱化其探究的欲望，不利于终身学习习惯的培养．作为自然学科，地理知识丰富、内容庞杂，需要学生主动学习． |
| 关 键 词： | 学生主体性 地理教学 培养 高中地理 教学活动 学习动力 自然学科 学习习惯 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |