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| 别让质性评价遮住了眼 | |
| 引用本文： | 孙建顺.别让质性评价遮住了眼[J].教学与管理,2014(4):4-5. |
| 作者姓名： | 孙建顺 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区小河中心小学 |
| 摘 要： | 时下，“赏识教育”、“激励教育”、“质性评价”等等成为了教育的主流，而批评、指正学生缺点、不足和事实求是等，却成了挖苦学生、歧视和打击学生的反面典型。于是乎，我们在撰写评语时，尽可能多地挖掘学生的积极因素， |
| 关 键 词： | 质性评价 赏识教育 激励教育 事实求是 反面典型 积极因素 学生 |
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