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| 第四单元 小数的意义和性质 | |
| 引用本文： | 汪世尧,胡军华.第四单元 小数的意义和性质[J].湖北教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 汪世尧 胡军华 |
| 作者单位： | 当阳市教研室 (汪世尧)，当阳市逸夫小学(胡军华) |
| 摘 要： | 教材简析及教法指要 为了让学生较早地认识小数,九年义务教育教学大纲将小数分成两个阶段教学。第一阶段在第七册“小数的初步认识”,学生基本上能够知道什么是小数,学会了简单小数的读写法,能比较较简单的小数的大小,且学习了简单的单名数与复名数互化,还学习了简单的小数加减法。本单元是第二阶段教学,学生开始系统地学习小数。因此,本单元的教学要求更加具体明确, |
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