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| “学的课堂:五步问题式”在化学教学中的初探 | |
| 引用本文： | 耿继军.“学的课堂:五步问题式”在化学教学中的初探[J].新课程学习（社会综合）,2013(6). |
| 作者姓名： | 耿继军 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区二窎中学 |
| 摘 要： | “学的课堂:五步问题式”教学,改变了师生在课堂中的传统角色和行为范式,深受学生的喜爱.充分发挥学生在课堂上的主体作用,使学生在知识的掌握、情感的培养、能力的发展等方面达到高效状态,学生的综合素质获得良好发展. |
| 关 键 词： | 学的课堂 问题式教学 学生综合素质 |
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