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| 从《海棠花》的作文教学窥阅读与写作整合 | |
| 作者姓名： | 朱丽华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市清凉小学 |
| 摘 要： | 苏轼:“无它术,为勤奋读书而为之,自工.”可见,写作的源头在于多阅读.然多年以来,阅读与写作分离是语文课堂教学的普遍现象.因此,教师在使用教材时要融入自己的智慧与经验,在写作教学时也要将教材中的例子学以致用,重视阅读与写作的有机结合. |
| 关 键 词： | 阅读吸收 写作练习 整合教学 |
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