让数学作业设计精彩起来

新课程标准实施以来,教师们都比较重视课堂教学的革新,使课堂教学发生了质的变化。但在教学过程中,却往往忽视了学习中作业的设计这一环节。学习是一个循序渐进的过程,学生的能力差异是颇为复杂且客观存在的。因此,作业布置应"因材而为":要考虑学生学习习惯和能力的培养,要考虑学生不同的思维和认知特点,科学、合理地安排课内外的学习任务。