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在质疑中创新中职生物课堂教学
作者姓名:郑孝宁
作者单位:福建省福清市职业技术学校,福建福清350301
摘    要:质疑是培养创造思维的前提,通过创新问题情境,采用问题教学法,启发学生在质疑中创新,培养了学生创新能力,激发了学生学习兴趣,取得了显著的教学效果。

关 键 词:质疑  创新  问题教学法
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