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| “想法”比“做法”更重要 | |
| 引用本文： | 刘党桦.“想法”比“做法”更重要[J].甘肃教育,2015(4):1. |
| 作者姓名： | 刘党桦 |
| 摘 要： | 有这样一则故事:中美两国学生去玩过山车,美国学生说,过山车的变化可以用微积分来表达。中国学生没几天就用微积分做了数学建模交给老师。老师问是谁做的,中国学生说:"是我。"老师又问,谁提出了这个想法,美国学生说:"是我。"老师说,这是一份很好的作业,美国学生得80%的分数,中国学生得20%的分数。只提出一个想法,就得到80%的分数,而辛苦做出答案却只得到20%的分数,这个结果出人意料,但它折射出 |
| 关 键 词： | 美国学生 主流价值观 教育理念 阅读实践 大胆质疑 智慧才能 多元解读 中所 千万不要忘记 个人阅读 |
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