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| 寻求解题突破的几个“多一点” | |
| 引用本文： | 王华民.寻求解题突破的几个“多一点”[J].中学教研,2004(1):6-9. |
| 作者姓名： | 王华民 |
| 作者单位： | 江苏无锡市滨湖区教研中心 214062 |
| 摘 要： | 今年的高考数学试卷,给广大考生、家长和数学教师以强烈的震动,其题目新颖、综合性强、立意和对4种能力的要求之高,为近几年所罕见,考生普遍感到难.震动之余,也留给我们深深的思考与启示.其实,从1996年开始,高考考试中心就提出:命题要以能力立意.至2003年已8年,但传统的分数观和熟能生巧的理念仍占据重要地位,不少师生大量、重复地解题,重模仿、记套路,而缺少观察、分析和判断,缺少时间对问题作深层次的探索、领悟和反思, |
| 关 键 词： | 高考 数学 2003年 试卷分析 教学建议 解题教学 联想思维 直觉思维 思维训练 创新教育 |
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