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| 情知互动 激活课堂 | |
| 引用本文： | 张晓菊.情知互动 激活课堂[J].小学教学设计,2006(33). |
| 作者姓名： | 张晓菊 |
| 作者单位： | 江苏无锡市惠山区陆区中心小学 |
| 摘 要： | 在英语课堂教学中,情感与认知是同时发展、贯穿始终、密不可分的,但又承担着不同的任务。认知解决懂不懂、会不会、能不能的问题,情感解决要不要学、爱不爱学、相信不相信自己能学好的问题。情知结合教育就是从整体优化学校教育出发,把情和知两个客观过程统一于教育教学活动中,实施品德、智能、情意统一的教育,即在教育教学过程中,既重认知,又重情意,以情促知,以知促情,情知交融,促进学生全面和谐发展。一、注重情感因素,融洽师生关系列宁说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”英语教学中,良好的情感能激发学生浓厚… |
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