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| 核心素养导向的教学方式设计及策略 | |
| 引用本文： | 杨旭红,李玉蛟.核心素养导向的教学方式设计及策略[J].今日教育,2024(3):48-52. |
| 作者姓名： | 杨旭红 李玉蛟 |
| 作者单位： | 重庆市南岸区教师进修学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十三五”规划课题“核心素养导向的教学方式变革行动研究”（课题编号：2020-09-512）阶段性成果之一； |
| 摘 要： | <正>2023年5月9日，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出，要“深化育人重点领域和关键环节改革，更新教育理念，转变育人方式”，其重点任务是推进学校教学方式变革，教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化，教与学方式改革创新的氛围日益浓厚。然而，当前核心素养导向的教学方式存在一些问题，主要表现为：一是教学方式多样化不足，较难厘清各种教学方式内涵、特征，仍以传统讲授为主；二是教学方式运用形式化，未能充分发挥各种教学方式的实质功能，“表演”成分较多；三是教学方式实施静态化， |