大学在发展新质生产力中的使命与挑战

发展新质生产力的核心要素是创新，发展新质生产力是我国应对经济社会发展面临的复杂挑战、适应全球新一轮科技革命与竞争及产业变革深入发展的必然选择。新质生产力的三大要素是高素质的劳动者、高科技含量的劳动资料、以新材料和新能源为代表的劳动对象。当然，与之相对应的生产关系，也会随之变革与调整。大学作为人才培养的主体，创新的聚集地，在培养新质劳动者、提供新质劳动资料、拓展新质劳动对象、构建新型劳动关系等方面肩负着重任。但与之不相对应的是大学在拔尖创新人才培养、基础研究和前沿研究、产学研合作等方面存在着严重短板。要提升大学服务新质生产力发展的能力，需要建立动态的有效的学科专业和培养模式调整机制，优化创新人才的培养环境，促进基础研究和前沿研究的长效机制建设，完善科研成果转化机制和产学研的合作机制。只有这样，才能使大学这个推动社会发展、培养创新思维和塑造价值观的核心杻纽成为发展新质生产力的中心。