聚焦核心素养 组织有效复习——“统计图总复习”教学片断与思考

<正>复习课是小学数学教学的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，也不同于练习课，它不是旧知识的简单再现和机械重复，更不能搞题海战术，而应通过知识的梳理和相应的练习，查漏补缺、深化理解，帮助学生系统掌握知识和发展思维能力。《课程标准（2022年版）》把核心素养确立为义务教育数学课程的统领性目标，这就赋予了复习课更丰富的内涵和价值。