专业资本视角下上海普教科研系统构建实践学术的路径研究

“实践学术”作为实践与学术的合成词，提供了理解实践与研究关系的新思路。“实践学者”是不同于跨界学习者的新兴专业身份，强调着“实践与理论相结合”的发展观念。当前有关实践学术的讨论还未形成一致观点，也缺乏在东方教育情境中的探索。上海普教科研系统通过开展组织机构建设、科研队伍培养和课题工作机制运行等工作，在全市范围内形成了科研合力。本研究以上海普教科研系统为案例，探索在系统层面构建实践学术的可行路径。为探索融合实践与理论的可能性，本研究引入专业资本视角，一方面关注科研行动者如何通过积累专业资本发展为实践学者，另一方面聚焦专业资本是如何持续性地在系统内流动和转化。