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课程思政在跨文化交际课程中的实践路径探究
作者姓名:
黄斌
石晓嵘
作者单位:
1. 重庆理工大学外国语学院;2. 重庆市清华中学
摘 要:
传统的跨文化交际课程偏重于交际过程中的英语国家介绍,忽视了中国传统文化的融入,容易引起学习者对英语国家文化的盲目崇拜,也不利于提高学习者的文化自信。文章从课程思政的角度分析思政元素在跨文化交际教学实践中的挖掘和实现路径,从而培养具有人文精神、文化自信、家国情怀和兼具跨文化交际能力的复合型人才。
关 键 词:
跨文化交际
思想政治教育
课程思政
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