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| 巧用概念解决分数应用题 | |
| 引用本文： | 胡波.巧用概念解决分数应用题[J].新课程导学(上),2022(5):95-96. |
| 作者姓名： | 胡波 |
| 摘 要： | 学生掌握数学知识不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用过程中不断巩固和深化.教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想,帮助学生理清相关知识之间的区别和联系. |
| 关 键 词： | 小学数学 概念 分数 应用题 |
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