高质量发展要求培养高阶能力:对教育强国的共同考察 |
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引用本文: | 彭正梅,吴月竹,陈丽莎.高质量发展要求培养高阶能力:对教育强国的共同考察[J].全球教育展望,2024(3):144-160. |
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作者姓名: | 彭正梅 吴月竹 陈丽莎 |
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作者单位: | 华东师范大学国际与比较教育研究所 |
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摘 要: | 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,是我国在技术进步和国际竞争新背景下实现现代化的关键。建设教育强国的关键就是要发展高阶能力,此为实现劳动力素养高质量发展的关键。这实际上是在要求把传统劳动、常规劳动、异化劳动转化为创造性劳动,这一点与马克思和杜威的思考存在着内在的一致性。因此,教育强国就是面向所有人培养高阶能力,并为此做出系统而有效的政策和制度安排,从而使得创造性劳动成为普遍可能的国家。
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关 键 词: | 高质量发展 高阶能力 教育强国 创造性劳动 |
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