循着学生的思维,让深度学习自然发生——“用尺规作等长线段”教学片断与思考

<正>《课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域新增了“尺规作图”的有关内容。在这部分内容中，“用尺规作等长线段”作为尺规作图最基础的内容，旨在引导学生基于“用圆规两脚截取的线段长度相等”这一特性作等长线段。学生通过经历借助圆规准确截取相应线段，进而画出指定线段的等长线段的完整过程，可以初步体会“用尺规作等长线段”的基本原理。