跨学科视域下思政课与心理健康教育协同育人——以“‘表情包’背后的情绪”活动课为例

心理健康教育是学校教育的重要内容，而各学科教学都蕴含着丰富的心理健康教育资源。思政课教师可基于跨学科视域，整合心理健康教材的相关内容，以引导和促进学生心理品质发展，全面提升学生心理素质。具体教学中，教师要根据教学主题内容，统筹教材以严谨“整入”，创新活动以引导“学入”，“领、陪、跟”以深切“潜入”，使心理健康教育服务于学生成长和成才的需要，帮助学生提高践行能力、深化情感体验、提高心理健康水平，进而达成全面发展。