高校工科专业英语“实践教学”方法探讨——以制药工程专业为例

新工科理念下创新型卓越工程人才是对工科高校人才培养体系提出的新要求。为更好地满足新工科人才培养要求，针对目前课程教学过程中出现的问题，专业英语课程以学生为中心，从教学内容、教学方式、考核方式三个方面探讨新工科背景下课程实践教学改革方法。经教学实践，本次教学改革明显改善教学效果，学生英语交流能力显著提升。本次实践教学改革方法的探索对高校培养高素质创新型人才具有重要意义，也是对新工科人才培养理念的支撑。