英语教学的困境与路径:由知识教学到文化意识教学探析 |
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引用本文: | 郝俊勇,杨晓玉.英语教学的困境与路径:由知识教学到文化意识教学探析[J].海外英语,2024(6):180-182. |
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作者姓名: | 郝俊勇 杨晓玉 |
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作者单位: | 华中师范大学教育学院 |
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摘 要: | 知识是有待发育的“文化种子”,文化是课堂的“灵魂”,没有文化的课堂如同乏味的“躯体”。由知识教学到文化意识教学,体现了英语课堂教学的迭代更新。通过知识与文化概念界定、知识教学与文化意识教学概念辨析,英语知识教学的困境分析,英语文化意识教学的路径探析,培育文化意识,活化知识教学,体验教学做合一,从而展示以文化人的英语文化意识教学魅力。
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关 键 词: | 英语知识教学 英语文化意识教学 路径探析 |
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